◆校园网概况:

近两年来我校陆续投入两千余万元经费进行新一轮数字化校园建设。学校逐渐搭建了以学生为中心的教学综合管理平台、网络教学平台，进一步完善了信息化服务支撑平台。具体应用情况如下:

1、建立以学习者为中心的教学综合管理平台

全新的教学综合管理平台2014年正式建成并上线运行，实现对学生全生命周期服务管理，支持学校不同人才培养模式的管理和变革，能够支持学年学分制、完全学分制以及自行定制符合自身特点的管理模式;为师生提供个性化的教学服务和管理决策支持服务。在培养方案的制定上通过设定多元培养目标，能够为学生直观的展现出课程学习地图，学生可以自主选择个人学业成长路径，帮助学生规划出科学、高效的学习方向，从而更好的推动学生的自主学习，充分体现以学生为中心教学理念，为我校持续进行教学改革发展提供有力保障。

2、建立支撑卓越教学中心的网络教学平台

2015年学校通过进一步强化产学研合作，与台湾知名教育技术公司合作开发出全新的Tronclass教学平台并开始上线应用，该平台基于移动互联网技术全面实现学校业务与信息技术的深度融合，通过集成大量优质教学资源，实现师生通过电脑或手持终端，进行在线点名、在线微课、分组学习、在线互动、在线作业、随堂测试、成绩管理等，使学生感受到全新的“泛在学习”校园体验。

3、建立学校信息化服务支撑平台

我校为提高信息化服务支持水平，充分利用政府专项资金，重点进行了校园网络升级改造，实现了空间信息化管理，进一步优化了学校公共数据平台。

1)实现教学空间信息化管理

为了进一步落实以学生为中心教学理念，学校充分考虑教学环境对教学效果的影响，逐步开始进行教学环境改造，结合基础建设引进ROOMIS空间管理系统，系统性的为教学发展提供支持，并使之形成一整套信息化管理的平台和方法，目前学校新行政楼、新教学楼的空间管理系统及门禁系统的建设工作已全部完成并投入使用，学校师生通过一卡通刷卡进入教室和教室预约。实现了行政空间和教学空间信息化的综合管理，实现了会议室预定和门禁系统的协调联动。近年来通过对Roomis空间管理系统的功能进行扩展，实现了Roomis面板CPF呼叫服务体系，将后勤的安保巡逻、清洁打扫、水电管控以及信息部的各类设备维护等服务纳入到了Roomis空间管理系统中，极大的提升了师生的服务满意度。

2)搭建公共数据平台和决策分析系统

学校通过公共数据平台的数据集成，为教学综合管理系统、网络教学系统以及空间管理等系统的建设、应用、推广提供基础数据，使公共数据可以在学校各个业务系统之间按需流转，实现数据积累和数据共享，不断提高公共数据的数据质量，并以数据为基础，增加基于数据的应用和报表分析，为学校进行决策分析的提供了重要数据支撑。

3)完成校园网络升级

为了支持教与学改革，提高校园网络服务体验，学校投入了四百多万元经费专门进行网络改造。目前已完成了校园内骨干网络的万兆升级和学校网络出口带宽扩容工作，网络应用体验得到了显著提升。为了进一步提高应用体验，我校已经启动了无线网络全校覆盖工作。目前已完成学校教学区域、办公区域的无线网络覆盖，公寓区的无线网络覆盖也进入了方案设计阶段。学校师生已经可以通过一卡通账号随时随地接入校园网络，并利用校园APP服务进行泛在学习。

4)面向校园和社会的综合卡服务平台

学院为进一步提高校园一卡通的服务水平，通过对综合卡平台校园内部应用的扩展，使校园卡在原有餐饮消费、图书借阅认证等的基础上，增加了缴费管理、教室空间管理、离校管理、自助服务等业务。2014年，随着校园信息化建设的深入开展，学院不断探索和提供新型服务手段，利用微信平台实现余额查询等功能和业务，并实现了通过支付宝对一卡通的充值服务，为学生提供了快速便捷的充值服务。校园卡应用已深入到学生生活的方方面面，为学院对学生公寓管理和消费等行为的分析提供数据支持。

5)全新的迎新服务体验

2015年我院重点从迎新服务、无线网络应用等多个方面进行服务平台建设。学院通过对迎新业务流程和需求梳理、经过市场调研和产品研发，于2015年7月正式上线新一代迎新系统，该系统上线后学院为新生提供了线上结合线下、电子支付结合自助缴费的多种报道。