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【中大图志】“中大狮”吉祥物创作纪事
稿件来源:新闻中心 | 作者:黄怡辛 | 摄影:刘嘉 | 编辑:刘嘉 | 发布日期:2014-11-04 | 阅读次数:
【中大图志】中大狮:见证·传承:点击此处查看。专题片:点击此处查看。
“中大狮”诞生了!烙着创校者的遗训，这只脱胎于马丁堂前石狮的小狮子，成为中山大学九十年来第一只吉祥物。它呈现五个形态，或站或坐，或奔或卧，动静间透露出惹人的萌态，但却又不失威仪之风。正如这所中山先生手创的学府，庄严而深邃，亦焕发着新机。主创团队回顾创作之路:“从构思到线稿，再到制成实物，它就如我们的孩子一般!”
一组五只“中大狮”分列于马丁堂前的石阶之上
脱胎于马丁堂前的“守护神兽”
“我关注马丁堂前的石狮很久了!”史海新回忆道。史海新毕业于中山大学传播与设计学院、现供职于中山大学校长办公室。早在2009年，他就萌生了以此为原型设计吉祥物的念头。
历尽繁华的石狮已在马丁堂前默默矗立了近百年，见证着学校的变迁与发展
今年适逢孙中山先生创办中山大学90周年，在这个特殊的时间里，史海新决心把想法变为现实。他找到传播与设计学院的学生陆泳铧和丁浩然，组成了初期的设计团队。
他们并非没有考虑过其他的中大元素，比如“中山大学”纹样瓦当、明代的乙丑进士牌坊，甚至是深受学生追捧的猫头鹰……经过反复思量，史海新最终选择了马丁堂前的石狮，“它与中大校园有深厚的渊源，而且符合吉祥物应该是动物的传统认知”。
史海新与丁浩然、陆泳铧从马丁堂前石狮身上寻找设计灵感，完成了“中大狮”线稿
2014年5月，团队开始着手设计线稿。团队遵循了两条基本要求:吉祥物必须有一双大眼睛，能够传达出马丁堂前石狮的神韵。
为此，泳铧查阅了大量介绍中国传统石狮文化的文献，并以此为参考开始进行创作。可惜的是，起初几份草图因过分拘泥于“南狮”形象，无法找到马丁堂前石狮与卡通形象之间的平衡。正当她一筹莫展之际，浩然协助她逐一修改线条，重新画出草图。
“就是这种感觉!”史海新对这次的修改给予了肯定。线稿既保留了马丁堂前石狮的基本特征，又完善了局部线条，特别是勾勒出两侧脸颊的“婴儿肥”，让观者有想用手捏的冲动。吉祥物的神韵始现，此后历次修改都离不开这一基本形象。
接下来的细节雕琢更是考验功夫。团队逐一剖析马丁堂前石狮的细部特征，也利用假期四处观察古建筑门前的石狮以找寻灵感。“光是脸部表情，我们就修改了几十稿。”浩然表示。
历时两个月，一组五只狮子吉祥物终于定稿。他们遵循母题、提炼出的中大学子日常学习生活五个状态——基本型、阅读、休憩、文体活动、毕业，恰好暗合了校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的精神内涵。
为此，泳铧查阅了大量介绍中国传统石狮文化的文献，并以此为参考开始进行创作。可惜的是，起初几份草图因过分拘泥于“南狮”形象，无法找到马丁堂前石狮与卡通形象之间的平衡。正当她一筹莫展之际，浩然协助她逐一修改线条，重新画出草图。
“就是这种感觉!”史海新对这次的修改给予了肯定。线稿既保留了马丁堂前石狮的基本特征，又完善了局部线条，特别是勾勒出两侧脸颊的“婴儿肥”，让观者有想用手捏的冲动。吉祥物的神韵始现，此后历次修改都离不开这一基本形象。
接下来的细节雕琢更是考验功夫。团队逐一剖析马丁堂前石狮的细部特征，也利用假期四处观察古建筑门前的石狮以找寻灵感。“光是脸部表情，我们就修改了几十稿。”浩然表示。
历时两个月，一组五只狮子吉祥物终于定稿。他们遵循母题、提炼出的中大学子日常学习生活五个状态——基本型、阅读、休憩、文体活动、毕业，恰好暗合了校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的精神内涵。
叫什么名字呢?不用想了，就叫“中大狮”吧!
寄意陶工，石湾公仔版“中大狮”面世
吉祥物需要用适合的载体呈现，要体现历史底蕴与地域特色，“‘中大狮’的造型有很强的亲和力与互动感，同时，我们也需要突出它作为守护神的厚重感、坚实感。”史海新想到了陶塑，而佛山的石湾陶塑工艺正是全国之最，素有“石湾陶、景德瓷”之美誉。
经由佛山校友会介绍，主创者找到佛山市大唐陶业，商讨制作“中大狮”陶塑事宜
经校长助理陈绍彬和佛山校友会的牵线搭桥，2014年8月，团队与佛山一家知名陶艺企业取得联系，陶艺师杭青、范安琪就是这时加入了设计团队。
凭借累积多年的经验，陶艺师以平面图为蓝本，两人加班加点创作了整整一个星期，终于制出五只陶土母模，给“中大狮”赋予了新的生命。
为使其适合于批量生产，他们必须进行必要的取舍与修改:螺鬣塑成佛头一般;舍弃眼睛的高光部分，避免眼神固定;收起腹部，添上十二块“腹肌”，增强健美感;突出腿部肌肉轮廓，调整前后腿之间的角度，彰显力量感;去除与主体分离的小附件……此外，他们在每个陶塑的背后粘上对应的“校训印”，使“中大狮”更具典雅气质。
凭借累积多年的经验，陶艺师以平面图为蓝本，两人加班加点创作了整整一个星期，终于制出五只陶土母模，给“中大狮”赋予了新的生命。
为使其适合于批量生产，他们必须进行必要的取舍与修改:螺鬣塑成佛头一般;舍弃眼睛的高光部分，避免眼神固定;收起腹部，添上十二块“腹肌”，增强健美感;突出腿部肌肉轮廓，调整前后腿之间的角度，彰显力量感;去除与主体分离的小附件……此外，他们在每个陶塑的背后粘上对应的“校训印”，使“中大狮”更具典雅气质。
泥塑设计师杭青手捧精心雕琢的“博学狮”母模，掩饰不住内心的喜悦
每一处改动，团队都会反复琢磨。“我们不断修改，改完就将照片发给史海新一起研究。如果满意，我们都很高兴。”杭青略有些腼腆。史海新亦深感不易:“单单腿部的细节，我们就讨论修改了两天。”
每个造型的制作难度也不同。杭青分析道:休憩状的“慎思狮”最容易实现，“审问狮”的问题也不大，拟人化的“博学狮”和“明辨狮”则要费点心思。最难的还是“笃行狮”，“大狮子脚踩着小狮子，结合部位比较复杂，我们只能化繁为简。”
配色也是重头戏。说起中山大学，几乎所有人不约而同会想到红砖绿瓦，也就是标配的“中大色”。结合陶艺企业的“看家绝技”，设计团队选择了鲜艳饱满的“大唐红”和清透有冰裂纹的碧绿，并搭配出全红、全绿、红绿相间三种色彩方案，冷暖间相得益彰。
每个造型的制作难度也不同。杭青分析道:休憩状的“慎思狮”最容易实现，“审问狮”的问题也不大，拟人化的“博学狮”和“明辨狮”则要费点心思。最难的还是“笃行狮”，“大狮子脚踩着小狮子，结合部位比较复杂，我们只能化繁为简。”
配色也是重头戏。说起中山大学，几乎所有人不约而同会想到红砖绿瓦，也就是标配的“中大色”。结合陶艺企业的“看家绝技”，设计团队选择了鲜艳饱满的“大唐红”和清透有冰裂纹的碧绿，并搭配出全红、全绿、红绿相间三种色彩方案，冷暖间相得益彰。
施好釉的“笃行狮”通体呈桃红色，经过近一天的烧制，釉彩便会窑变为光亮的大唐红
刚出窑的“审问狮”，随着温度的降低，身上的冰裂纹逐渐显现出来
中大情愫，校训内涵
参照陶塑形象，负责3D制图的温韬用了九天时间完成效果图。以此为基础，未来更多周边产品的开发便有了标准和依据。
“我们是带着感情去做的。”史海新认真地说。处在母校90周年华诞的时间点，“中大狮”像在细数中大一路走来的足迹;而它的原型，马丁堂前那只石狮，早已凝结了师生校友们浓浓的中大情愫。
中大电视台用摄像机记录下“中大狮”的创作过程，大机器无法实现的部分，就架上GoPro去拍
在中大工作或学习过的人，都能随口背出镶嵌在“中大狮”身上的校训，这五个词、十个字，已经印刻在中大人的脑海之中。语出《礼记•中庸》，由孙中山先生题写于民族危亡时，如今来看则有了更加丰富的时代内涵。
对应于校训的五只“中大狮”造型，还原了中大学生日常学习生活的基本态:“博学狮”呈直立状，身着学位服，透出对学问的敬重与追求;“审问狮”灵动活泼作前扑状，回首四望，充满孩童般的好奇;“慎思狮”似在假寐静思，伏地不动;“明辨狮”正襟危坐，伸出右手食指像在怀疑指正;“笃行狮”造型则直接还原马丁堂前石狮的动作神情，从蹲姿变为站立，充满蓄势待发之感。
从知识开始，以行动结束，“中大狮”承载着历史，饱含着情感，迫不及待要迈入下一个九十年呢!
对应于校训的五只“中大狮”造型，还原了中大学生日常学习生活的基本态:“博学狮”呈直立状，身着学位服，透出对学问的敬重与追求;“审问狮”灵动活泼作前扑状，回首四望，充满孩童般的好奇;“慎思狮”似在假寐静思，伏地不动;“明辨狮”正襟危坐，伸出右手食指像在怀疑指正;“笃行狮”造型则直接还原马丁堂前石狮的动作神情，从蹲姿变为站立，充满蓄势待发之感。
从知识开始，以行动结束，“中大狮”承载着历史，饱含着情感，迫不及待要迈入下一个九十年呢!