平谷区贯彻中央《若干意见》和市委市政府《实施意见》

以人为本， 注重理念创新 崇真务实， 增强德育实效 ——平谷区贯彻中央《若干意见》 和市委、 市政府《实施意见》 总结 为深入贯彻落实《若干意见》 及市委、 市政府《实施意见》 精神，平谷区委、 区政府， 高度重视， 认真组织各委、 办、 局学习有关文件，贯彻落实会议精神。 区教工委、 教委也开展了“如何加强和改进未成年人思想道德建设， 共同关心未成年人健康成长大讨论” 等一系列教育活动， 使未成年人思想道德建设在我区扎实而有效的开展， 取得了较为突出的成绩。 现将一年来我区加强思想道德建设的主要举措和成效做一总结。 一、 加强领导， 建立组织管理体系 健全领导体系是做好工作的前提。 为使思想道德建设落到实处，我们建立了三级德育领导体系: 成立了区委书记任组长的平谷区德育工作领导小组; 成立了教委主任为领导组长的平谷区教育系统德育工作领导小组; 各学校成立了校长为组长的学校德育领导小组。 工作中， 各级德育工作领导小组多次召开研讨会议， 部署未成年人思想道德建设如何深化落实问题。 经过认真研究， 我区确定了“一本” (以人为本)、 “二重” (重规范、重安全)、 “三全” (全员、 全过程、 全方位)、 “四要” (标准要高、管理要严、 落实要细、 评价要公) 的管理思想， 全区德育工作实现了党、 政、 工、 青、 妇齐抓共管， 基层处室、 相关单位相互协作的管理机制。 二、 制定规划， 完善管理制度体系 在认真参照各级政府教育文件、 法规的基础上， 我区结合自己的实际情况， 拟定出台了《平谷区教委关于贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的工作意见》 和《平谷区教委关于贯彻落实<北京市中小学和职业学校心理健 康教育工作纲要(试行) 的工作意见》、《平谷区德育工作实施意见》、《平谷区法制教育工作意见》、《落实‘双规’ ， 加强基础道德养成教育工作意见》、《平谷区学生社会实践活动意见》、《家长学校建设工作意见》、《平谷区加强和改进未成年人思想道德建设资料汇编》 和与之相应配套的评价方案， 并纳入到区教委素质教育综合评价之中。 各学校在区教委德育领导小组的统一指导下， 分别拟定了详细的德育管理规章制度及相关的评价方案。 为深入贯彻落实《若干意见》， 区教委把《若干意见》、 市委市政府 《实施意见》、 《中小学德育规程》、 《北京市中小学德育整体化纲要》、《公民道德建设实施纲要》 等重要文件编印成册， 作为学习的重要内容和工作指导资料。 同时， 教委主任梁茂生用广博的理论和先进的理念深刻阐释了 思想道德建设工作中的热点和难点问题。《平谷教育》编辑部把梁主任的阐释编成了《平谷区教育系统重点问题和热点问题的理性论证》 ——平谷教育特刊。 它为我区广大教育工作者提供了丰富的理论营养。《理性论证》 下发后， 各级各类学校以梁主任的理性论证为载体， 在全区教育系统掀起贯彻《若干意见》 大讨论活动。 活动中， 各位校长、 主任及一线教师在认真学习的同时纷纷写感想、 谈体会， 总结案例， 教育科研中心对各校上交的体会、 案例等进行了归纳整理， 编辑了《平谷区贯彻未成年人思想道德建设案例集锦》。 这一举措， 掀起了全区教育系统贯彻思想道德建设的新高潮。 三、 学习研究， 创新德育途径 1. 认真研究“大德育观”， 探索各学科教学的德育渗透工作模式 “全员、 全过程、 全方位” 的大德育观念是现代德育观的核心。如何落实大德育观是我区一直在研究的课题， 其中学科渗透德育是我们工作的一个突破点。 为推广先进德育经验， 渗透大德育意识， 2004年， 我区组织了素质教育走进学校——德育工作研讨与展示活动。 全区 33 所中学的校长、 副校长、 德育主任、 教研主任及部分小学校长、幼儿园园长分别走进黄松峪中学、 平谷中学、 刘家河中学， 现场观摩德育活动课， 听取经验介绍， 共同研讨“如何在全面实施素质教育的 大背景下确立‘大德育观念’， 促进教师学生共同发展。” 这一活动的开展， 为我区各学校大德育观的确立提供了很好的参照模式， 对整体提高我区的德育工作水平起到了促进作用。 2. 积极探索， 开发校本课程 为提高学生的思想道德素质， 我区从 2003 年起开设了“班主任社会生活指导课” 和“心理健康教育课” 两门校本课程， 并根据学生的实际需要自编了两课教材。 上课形式为教师主导下的以学生为主体的讨论式或活动式， 课时是每两周一节， 纳入课表。 我们把“班主任社会生活指导课” 纳入班主任的工作量， 使之成为班主任必须完成的工作任务。 经过两年的探索和实践， 我们看到: “班主任社会生活指导课” 和“心理健康教育课” 在我区产生了广泛的社会影响， 受到了中央教科所及北京市教委领导的认可与好评。 学生家长反映， 这样的教育切合学生实际， 学生懂事了， 文明礼貌加强了， 学习成绩进步了，教育效果真好。 很多家长还积极要求亲自参与教育活动。 可见， “两课” 开辟了我区思想道德建设的一条新路， 现已成为我区德育课程改革中一只初绽的蓓蕾。 3.弘扬中华文化， 提高学生的道德素养 为落实《若干意见》， 弘扬民族精神， 我们于 9 月 14 日在鱼子山抗日战争纪念基地组织了 “弘扬民族精神月启动仪式”， 教委主任、副主任、 各中校学校长、 德育主任及学生代表 1000 余人参加了此活动。 此后， 我们又组织了“做文明好少年演讲比赛”、“文明礼仪伴我行” 等一系列展示活动。 这些活动， 不仅锻炼了同学们走进社会， 参与实践的能力， 而且从中培养了他们的民族精神和社会责任感。 另外， 推动我区未成年人思想道德建设的深入开展， 我区教委大力倡导: 在中小学生中广泛开展国学经典诵读活动。 并提出: 坚持学校、 家庭和社会三结合的模式， 使民族精神教育序列化、 活动化， 走上健康、 可持续发展的轨道。 今年 6 月 9 日， 我区召开了“平谷区小学生古今精美诗文诵读活动颁奖大会”， 北京市教委专职委员王旭东、北京市教育学会会长倪传荣、 北京朗诵艺术团团长殷之光、 著名表演 和朗诵艺术家曹灿等参加了此次颁奖大会并亲自为获奖单位颁奖。 以国学经典诵读活动为载体开展弘扬和培育民族精神教育， 不仅加强了学生的爱国主义、 集体主义、 社会主义教育， 同时也凸显了平谷区教育系统广大师生良好的道德素质和强大的凝聚力。 四、 强化师德， 注重榜样育人 教育事业是一个民族最根本的事业， 师德建设又是教育事业的根本。 教师队伍的师德状况如何,将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。 因此， 在加强未成年人思想道德建设中， 我们把师德建设作为关键。 工作中， 我们要求教师做到人格健全， 知行统一， 爱生敬业， 崇真务实， 不仅是知识渊博的智者， 更应该努力成为道德修养的榜样。 一年来， 在加强师德建设上， 我们重点做了以下三方面工作: (一) 注重学习， 转变思想 师德建设， 观念先行。 本学年， 我们召开了 4 次中小学德育校长及德育主任研讨会， 认真学习贯彻《若干意见》 和市德育会精神， 以此来武装头脑， 全面提高领导干部的师德水平。 同时， 我们要求德育校长、 主任回校后积极开展以“如何建立一支以德育校长、 德育主任为龙头， 班主任为骨干， 全体教师参与的德育工作队伍” 为主题的师德建设大讨论活动， 全面提高教职工的师德素养。 另外， 我们还在各级各类学校推广德育导师制度， 让需要帮助的学生都有一位自己最信得过的老师在思想行为上给与指导， 真正落实“问题学生”的帮教责任。 (二) 实践武装， 聆听典型经验报告 为了全面提高我区干部的师德水平， 我们在今年暑假聘请陆仕桢教授为全区领导干部做了生动的师德报告。 另外， 我们从一线教师中选拔一批思想品质好、 业务能力强， 敬业爱岗、 事迹突出的优秀教师组建了我区的“师德报告团”。 11 月 27 日， 我们组织了 20 几年来规模最大的师德报告会， 来自全区中小学、 幼儿园的 6000 余名教师听取了生动的报告。 报告会后， 平谷电视台把报告团成员的先进事迹 制成了专题片， 每晚在“文明平谷人” 栏目中播放， 受到了良好的社会赞誉。 为加强师德建设， 教委还把《师德五痛》、《把爱献给鲜花 献给小草》 等文章以及张思明、 吴玲等优秀教师的事迹打印成册， 下发到每一所学校， 并发出通知， 要求各学校组织教师认真学习， 反思自身， 写出学习体会。 北师大平谷附中、 教育科研中心等单位还专门开展了“身边的榜样激励我” 征文和演讲活动， 使师德建设真正落到了实处。 (三) 加大奖惩力度， 严格落实三项制度 1. 建立表彰机制， 树立师德标兵 为鼓励先进， 树立更多的师德典型， 我区建立和完善了优秀班主任和优秀德育工作者的表彰机制。 教委决定从今年起每年教师节表彰10 个德育先进集体， 30 名优秀班主任、 50 名德育先进工作者和 100名三育人标兵。 真正形成抓德育工作光荣， 人人都是育人模范的良好氛围。 2.健全制度， 规范管理 (1) 实施师德承诺制 今年起， 我们在全体中小学教师中实施师德承诺制， 在评先过程中坚决落实一票否决制， 使全体教师坚守道德底线。 (2) 加强学籍管理制 我们把学籍管理制纳入学校工作评价， 严防学生辍学， 从源头上遏制未成年人违法犯罪。 (3) 坚持问题学生帮扶制 为贯彻《若干意见》 精神， 我们继续坚持问题学生帮扶制度， 让党员干部和问题学生结对子， 全程监管， 履行职责。 五、 今后工作思路: (一) 召开平谷区德育工作会， 全面贯彻《若干意见》 及北京市德育工作会精神， 大力表彰师德先进个人、 先进集体、 优秀班主任。 (二) 结合实际， 整理《贯彻未成年人思想道德建设资料汇编》，定期对德育干部进行培训， 为未成年人思想道德建设工作奠定动力基 础。 (三) 组织“平谷区师德报告团” 进行巡回演讲， 并在全区教育系统开展“我们培养什么样的人， 如何加强和改进德育工作? ” 的教育思想大讨论， 动员每一所学校、 每一位家长、 教师、 学生都参与到这次学习与讨论中来， 让中央 8 号文件精神家喻户晓、 人人皆知。 把未成年人的思想道德建设推向高潮。 (四) 加强德育科研的投入与研究力度， 以科研指导德育实践。在各级各类学校中大力开展德育调研和科研工作， 尤其加强区本德育课程开发和各学科有机渗透德育的研究， 切实加强薄弱环节， 有效解决心理健康教育， 青少年犯罪等实际问题， 真正体现德育实效。 (五) 抓好德育课程建设， 建立起学校德育大课程体系， 让学生学得更主动、 更活泼、 更快乐， 使学校德育走上系列化、 规范化、 制度化、 科学化、 特色化的轨道。 (六) 加强德育工作督导， 确保德育各项措施落到实处。 总之， 加强和改进未成年人思想道德建设是当前教育系统的一项重点工作。 我区广大教育工作者将从对党的事业、 国家前途和民族命运极端负责的高度， 充分认识新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、 紧迫性， 切实增强思想道德建设工作的自觉性、 坚定性。 今后， 我们将切实担负起自己的职责和任务， 采取有效措施， 提高中小学德育工作的实效， 努力开创未成年人思想道德建设的新局面， 真正把我区中小学德育工作推上一个新台阶!