各党总支、直属党支部: 我校校训征集领导小组发出征集校训的通知后，共收到教师作品31条，学生作品325条。经校训征集领导小组多次评议，初步选出2部校训作品，现向广大师生征求意见。请各总支、直属党支部认真组织师生员工开展讨论，选出最佳作品(只能选择1个，多选无效)，并按要求填写下表，于4月19日下班前发电子邮件至党委宣传部(邮箱xcb)。 编 号 校 训 单位意见 1 为者常成，行者常至 2 博学善建，厚德大成 3 注:在选中校训“单位意见” 栏划“○”;如都不满意可重拟新的校训。 附:入选作品释义 入选作品释义 ⒈为者常成，行者常至:出自《晏子春秋》。意思是，一个人只有努力去做事，才有可能成功，但如果不做就一点成功的可能也没有;对走路的人来说，你朝目标走，不一定能走到，可是只要你坚持走，常常会走到。这个人生观是成熟的，它告诉人们，做与不做是不一样的(《快意还乡·李敖神州文化之旅》)。以工科为主院校师生不仅要求具备现代化的理论才能，更要注重实践，具有实际工作的能力，鼓励师生只要“肯做事”，肯于实干、苦干，肯于开拓进取，做到知行合一，就会取得学业、事业、品德修养的成功。 ⒉博学善建，厚德大成:直白的理解是:博学多才，善于建设(伟业);厚德为本，大器集成(精美)。可以引申:校训中嵌入一个“建”字，反映了我校是以建筑为主要办学特色的建筑大学;建大人是以具有广博的学识和高尚品德的创新型人才。博学对厚德;善建对大成。先学而后德，有建才有成。鼓励师生在治学上不仅要“专”，而且要“博”，在做人做事上增厚美德，力争在事业和品行方面都能达到最高境界。 出处:四组词，出自三个古典文化渊源。 博学:源于《礼记·学记》篇，原文为“博学而不穷，笃行而不倦”，其意为:博求学问而不知停止，脚踏实地做事而不知倦怠。鼓励师生在学好专业知识的同时，还要广泛涉猎各方面的知识和文化，要博学多才，要有博大宽容的胸怀，兼容并蓄。 善建:源于《老子》(又名《道德经》)54章，原文为:“善建者不拔…”意为:善于创建伟业的志士，其意志是坚韧不拔，并能够靠其实现自身的理想。鼓励师生要有坚韧不拔的意志，要树立远大的理想。 厚德:源于《易经》坤卦中的《大象》篇。原文为:“地势坤，君子以厚德载物”;其意为:天地间有形之物，没有比大地更厚道的了;地厚则无所不载，一个人的德(君子之德)应象大地那样厚道宽容，装载万物。鼓励师生要加强德行品质修养，树立美好的品德形象。 大成:源于《老子》45章。原文为:“大成若缺，其用不弊”。大成:完美的成品之意。整句之意为:完美的成品看上去好像有缺陷，但正是这样才不会存在应用的弊端。其实，就老子的整个思想体系来说，这里的“大成”，讲的是一种运筹帷幄的能力，即:无为而无不为，也是一种境界。大，是一种为人做事的境界。在这45章里，下面就有几个“大”:大盈若冲，大直若屈，大巧若拙，大辩若讷等其他之处更有:大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形等等。鼓励师生追求完美的境界。 如上，无论从古代之意义，现代之解释，“博学善建，厚德大成”都可以做出很多方面的内涵阐发，是有根茎渊源的一种中国文化精神、人文精神，也是一种有中国传统文化和现代文化内在合一底蕴的一种技术精神、建筑文化的表达。