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新疆大学作为一所“211 工程”建设大学和“区部共建”大学，在国家高等教育布局中具有特殊地位和区域定位，学校现有涵盖哲、经、法、文、史、理、工、管8
个学科门类的79 个专业。自质量工程实施以来，学校始终以“具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”的课程为建设理念，5
年来打造了一批师资力量雄厚、内容先进、教学手段多样、制作精美，具有示范和辐射推广作用的精品课程，目前已建成《新疆地方史》和《新疆民俗文化概论》国家级精品课程2
门，省级精品课程27门，校级精品课程73 门，形成了国家、区、校的三级精品课程建设体系。
同时，学校开通了精品课程网站和“新疆大学教育在线”，教师把课程相关材料包括(课程负责人、教学队伍、课程描述、教学大纲、授课教案、讲课录像、网络课件、实验指导、作业习题、参考资料、课程荣誉、建设报告、学校政策措施等板块)挂在校园网上并经常更新，检查网站是否浏览顺利，在线答疑能否应用，教学录像效果是否清晰，形成了多形式教学资源齐备的立体化教材体系，为学生搭建了自主学习的信息化平台，与课堂教学相结合，授课效果较好。
学校始终坚持以科学发展观为统领，持续、有效地做好精品课程建设工作，非常重视对课程建设的规范管理和有效监控，制订了《新疆大学精品课程建设实施方案及管理办法》、《新疆大学精品课程建设验收办法(试行)》，要求立项课程制定《精品课建设工作计划书》，严格申请、评审程序，建立动态的检查、评估和激励机制。在加强宏观监控力度的同时，学校为精品课程的建设提供制度保障、机制保障和经费保障，确保每个精品课程高标准、高质量，营造精品课程科学持续发展的良好环境。
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| 『教学成果奖』 |
教学成果是指反映高等教育教学规律，对教育教学和人才培养模式研究具有独创性、新颖性和实用性，对提高教学水平、教学质量和实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
教学成果奖作为教育的最高奖项，在加快高等教育内涵建设，落实教学工作中心地位，转变教育思想，优化培养方案，改革课程体系，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、素质综合提高，德、智、体、美等全面发展;在加强思想政治教育，坚持教书育人，探索教学规律、更新教学内容、改进教学方法和实验技术，提高教学水平和教学质量等方面起着积极的推动作用。
2008-2010年以来，我校推选出48项校级教学成果奖和12项自治区级教学成果奖。这些成果是近年来我校在教书育人、教学改革、教学建设和教学管理等方面涌现出的具有较高水平的教学成果，对提高教学质量，实现培养目标产生了显著效果，并具有较高理论水平，在全校范围内具有示范作用和推广价值。
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| 『多媒体获奖课件』 |
| 我校从2007年开始举办多媒体课件大赛，在全校范围内征集参赛课件，组织专家对申报的参赛项目进行评审，并对评审通过的优秀课件，统一推荐参加教育部教育管理信息中心在北京举办的现场决赛。截至2010年我校选送参赛的课件共有24件作品在全国大赛中获奖，其中政治与公共管理学院阿不都热合曼、王颖等制作的《新疆历史与民族宗教理论政策教程》获第八届课件大赛全国一等奖(2008年)，化学化工学院叶枫、王中博等制作的《化工原理》获第七届课件大赛全国二等奖(2007年)，图书馆王玲、郭树升等制作的《汉字与汉字文化》获第九届课件大赛全国二等奖(2009年)，人文学院王敏制作的《世界经典影片解读》获第七届课件大赛全国三等奖(2007年)，外国语学院王琳、马海燕等制作的《大学俄语》(2008年)、生命科学与技术学院赵春华制作的《蛋白质工程》(2009年)、人文学院万雪玉、王亚楠制作的《新疆古代史》(2010年)、政治与公共管理学院袁庆辉制作的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》先后获得课件大赛全国三等奖。为我校争得了荣誉，促进了教学质量的提高。 |
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