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- 自然科学的发展最终根基于对实物原型的分工研究和对研究对象进行不同侧面的科学抽象。同样,把人的存在方式、行为方式及其相互关系作为研究对象的社会科学的研究、发展,仍旧离不开科学的抽象 ... 详情>>
- 学习与探索 1987年01期
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- 正 自然科学研究的任务在于探索、研究和揭示自然界的本质及其规律,除综合运用各种科学方法外,必须经过科学抽象。正确地认识科学抽象的作用、过程以及科学抽象的形式,对于科学工作者在科学 ... 详情>>
- 哲学研究 1982年10期
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- 本文将科学抽象的过程从认知主体的内在机制、层次和界限三个方面进行了分析研究,力求将思维的暗箱明朗化、思维的活动规范化、思维的过程精确化。科学抽象是认知主体的能动活动,科学抽象的内 ... 详情>>
- 科学技术与辩证法 2000年02期 科学抽象; 机制; 层次; 界限;
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- 本文试图对准实在论语义观的科学抽象分析法、科学抽象观、理论模型的建构性、数学结构对理论因果律与理论本质的抽象化等方面,进行探讨和分析,以期说明科学抽象从科学方法论层面为理论的建构 ... 详情>>
- 中共中央党校学报 1999年02期 物理系统; 参数; 类的类; 科学抽象;
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- 正 科学认识的意义在于超出经验所掌握的现象和事实而揭示它们的本质、原因和规律,否则科学就无意义了。科学抽象就是在认识过程中由感性到理性、特殊到普遍、现象到本质的必要环节。列宁说: ... 详情>>
- 社会科学 1984年02期
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- 正 有些同志认为,毛泽东同志在《论持久战》中运用了从抽象到具体的辩证逻辑的思维方法。其思维过程是从提出“持久战”这个科学抽象开始的。这个科学抽象的展开,并逐步达到一系列具体概念的 ... 详情>>
- 毛泽东思想研究 1985年02期
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- 本文对科学抽象进行了分类,深入地探讨了科学抽象动态深化过程的一般环节以及原有科学抽象结构继续深化和扩展的基本途径,系统地论述了进行科学抽象的基本原则。 详情>>
- 曲阜师范大学学报(自然科学版) 1987年01期
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- 本文认为施正一教授的《论科学的理论思维方法》是对马克思科学理论思维方法的突破性研究,主要表现在:准确界定了理性认识、理论思维、理性思维等范畴,从民族兴旺的角度指出理论思维的重要性 ... 详情>>
- 集宁师专学报 2006年02期 施正一; 理论思维; 表象--抽象--具体;
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- 9.
- 正 科学抽象既是理论思维的基本方法,又是理论思维成果。抽象能力的高低,对一个人来说,决定着理论思维能力和水平的高低,对于一个民族来说,则决定着它的文明发展的程度。正确地理解科学抽 ... 详情>>
- 吉林大学社会科学学报 1987年04期
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